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扎实推进课堂改革
促进学校和谐发展 十里铺小学
曹建河 我们十里铺小学三次搬迁， 基于各级领导的热切关心、 大力支持和帮助下，使全体师生摆脱了 破漏不堪、 危机四伏的校舍， 学校的办学条件有了 很大程度的提高。
为了 全体学生良好的发展， 我们在学校原有教师的基础上抽选责任心强， 业务水平较高， 有吃苦耐劳精神的教师到一线任教， 在学校后勤管理及学校工作中务实求真， 从小事抓起， 注重学风、 校风、 班风的建设， 以构建“校风正、 校纪严、 校园美” 的学校为目标， 认真做好学校日常管理工作：
一、 树立科学管理理念， 用心治校。
1、 树立科学的管理理念。
明确科学的管理理念是一个学校良好发展的导向， 实际工作中我们以学校发展为前提， 以培养学生综合素质为重点， 始终坚持以德治校、 以德育人， 用心服务、 用心教书， 在全体教职工中树立人人说主人话， 做主人事， 尽主人责的治校意识， 全心全意办好人民的教育。
2、 打造务实的管理队伍。
根据具体情况， 我们组建了 学校勤奋务实的管理队伍， 通过共同商议对学校工作进行了 较为合理的安排， 王军民老师主抓学校教务工作， 张小建老师主抓学校档案、 安全管理工作， 赵利英老师主抓学校德育和少先队工作， 张静霞老师主抓学校文体工作。
要求各分管人员认真做到工作以身作则， 规范自身言行， 团结全体教师， 努力打造团结务实的学校教师队伍。
处理学校一切事务力求做到讲民主、 做表率、 重廉洁。
学校小事勤沟通，大事多商量， 团结协作， 密切配合。
每次学校有重大决定， 大家事先商量， 充分发表自己的想法和意见， 最后形成共议； 全体教师人人树立学校发展和服务至上的思想， 以自身的人格魅力、 言谈举止去感染师生； 在日常工作中时刻注重树立自己的良好工作形象和服务形象， 带动全体教师努力做到为人师表、 率先垂范。
几年来， 学校班子成员没有闹过任何矛盾， 形成了 心往一处想， 劲往一处使， 工作上密切配合， 生活上互相关心的良好局面， 从而有力地推动了 学校各项工作的开展。
二、 抓好德育教育， 培养合格人才。
我们始终坚持德育是立校之本的教育思想， 把学校的德育工作放在首位来抓， 要求学生努力做到学会学习， 学会生活， 学会做人， 学会创新。
同时， 将爱国主义、 集体主义、 以及世界观、 人生观和价值观等重要教育内容有机渗透，有效促进了 学生思想素质的全面提升。
要求教师不仅要上好文化课， 更要做好
在学科教学中的德育教育， 挖掘各学科每堂课的德育因素， 并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教育。
比如利用语文课语言表达的艺术性， 培养学生爱祖国、 爱家乡 、 爱父母的情感； 利用数学课严谨的逻辑特点， 培养学生实事求是， 脚踏实地的优良品质； 利用音、 体、 美课特有的魅力培养学生的审美情趣， 磨练学生的坚强意志等。
日常管理中除了 坚持每学期前三周对学生进行日常行为规范集中教育外， 我们从三到五年级学生中抽调责任心强、 在学生中口碑好的少先队员组成督促检查小组， 坚持每天课前十五分钟对各班级学生到校情况、 胸卡佩戴、 课前预习和卫生纪律等常规习惯进行督查， 在第二周升旗仪式上把上周每个班级情况进行通报， 学期末进行汇总并纳入班级量化总成绩，作为模范班级考核的一项重要依据， 有效促进了 学生良好行为习惯和思想道德品质的形成。
学校不仅坚持利用五一、
六一、 教师节、 国庆节等节假日开展一系列少先队主题队会活动、 国旗下讲话， 进一步做好学生思想品德教育； 同时更注重德育教育网络的建立， 每学期召开两次家长会， 日常通过家访、 电话询问等方式与家长取得联系， 交换意见， 及时将学校教育情况传达给家长， 把社会的意见及时地反馈到学校。
这样学校、 家庭、 社会三方面目标一致， 让学生时时处处置身于良好的教育环境中。
三、 搞好学生养成教育， 促进良好品格的形成。
为了建立健全养成教育长效机制， 培养学生优良道德品质和良好行为习惯，
我们首先注重创设良好的养成教育环境， 学校领导和教师无论何时何地都要注意用良好的行为习惯潜移默化影响每一位学生。
学校领导班子做好表率作用， 自己要身先士卒， 经常做到“从小事做起、 低头拾垃圾” ， 以实际行动感召全体师生； 教师利用言传身教感染学生， “凡是要求学生做到的， 教师必须首先做到” ， 教师按照这条准则严格要求自己， 自觉遵章守纪， 认真做好日常工作中每一件事， 如办公室清洁卫生， 自己的教科书、 作业本整齐规范。
老师们以良好的行为习惯教育了 学生， 以良好的人格魅力影响了 学生， 使学生学有榜样、 做有动力。
其次， 积极开展丰富的养成教育活动。
学校每遇双周通过对各班的清洁卫生、 组织纪律、 行为规范的检查评比， 评出周流动红旗获得班级， 以学期为单位评选出“模范班级” 。
在学生中开展“管住口、 管住脚、 管住手” 活动。
在老师和红领巾监督岗的督促下， 要求所有学生做到不乱吐瓜子果壳， 不乱踩、 乱踢公物， 不乱扔废纸杂物， 不攀摘花草， 不乱写乱画等。
发现学生违规行为， 老师和红领巾监督
员对其及时教育， 并扣班级纪律分。
同时， 还开展“让我们的校园更美丽” 、
“看到垃圾我弯腰” 等活动。
通过这些活动的开展， 逐步使学生养成了 文明守纪的良好习惯。
开展感恩教育和诚信教育活动。
学校通过开展形式多样的感恩和诚信教育活动促使学生养成“知恩图报、 诚实守信” 的优良品质。
同时， 通过课堂教学、主题班会、 班队活动、 征文活动、 演讲比赛等形式， 广泛开展诚信行为尝试活动， 有效促进学生良好道德品质的形成。
四、 提高专用教室利用率， 推广现代化教学手段。
搬迁到新的学校之后， 在学区大力支持下我校筹建了 农村小学省级一类图书馆、 微机室、 实验室， 购置了大量适合师生阅读的图书资料和实验教学器材，能较好地满足师生课外阅读和实践教学。
图书馆实行了开放式借阅、 微机管理，安排师生在每天上午第二节大课间活动之余进行图书借阅， 借阅时间为一周，扩大了 学生知识摄取的范围， 也锻炼提高了 学生动手制作、 高效读书学习的能力。
抽调安排年富力强、 责任心强、 信息技术知识较好的翟丽老师兼任学校信息技术课， 个人工作虽然繁重， 但翟丽老师克服种种困难， 依然最大限度地将网络信息技术知识毫无保留地交给了学生， 受到家长的好评。
为了 让全体教师尽快的适应现代化教学的需求， 学校要求全体教师所有上交的计划、 总结、 教学反思等文字材料必须打印成稿， 提高了 教师电脑操作能力； 鼓励中青年教师学习课件制作， 参加公开课、 示范课、 观摩课必须使用现代化教学手段进行课堂教学， 逐步提高教师的教学能力。
五、 加强校园文化建设， 促进师生健康发展 。
在校园环境建设上， 力求达到提升校园文化品位， 营造出优美的校园文化，取得“润物细无声” 的教育效果。
学校充分挖掘校园内外的教育资源， 在校园内、 楼道中、 教室里彰显校训、 发展理念、 励志名言、 优秀习作、 家乡 文化等，时时激励着每一名师生， 从而丰富校园文化， 营造良好的育人氛围。
在学校资金紧张的情况下， 大家一起参与共同谋划编篡并印制了 符合我校实际的校本课程读本， 精心设计了 以“爱我家乡 ， 完善自我； 传承文化， 构建和谐” 为主题的校园文化， 在教学楼前院东西两侧分别设置了“发现探索”、“历史文化”、“家乡 巨变”、“展示自我”、“畅想未来”、“家乡 藤牌阵”、“感恩师长”、“美好祝福”、“祖国腾飞” 等几大板块， 既锻炼了 学生的动手操作能力， 又开阔了 孩子们的视野。
营造优越的安全教育氛围， 强化师生增强安全意识， 时时处处为师生起督促提醒作用； 为丰富校园文化活动， 加强学生思想教育， 通过开展学校阳光体
育活动、 定期开展学生趣味运动会， 安全知识竞赛、 “为老师送上一句心中的话” 、 “安全在我身边” 等活动， 不仅提高了 学生的身体素质， 同时也提高了孩子们的安全防范意识， 学校至今未发生一期师生安全事例， 有效地促进了 学生健康快乐地成长。
十里铺学校虽然近几年取得了 一定的成绩， 但仍工作中存在很多不足：
辟如学校师资力量看似不小， 但大多参差不齐， 能胜任教育教学工作的寥寥无几，导致学校教育质量比较低下； 规模办校工作进展缓慢、 收效甚微， 导致教育资源不能实现共享， 致使学校一些工作难以有效开展； 学校校园硬化、 美化工作还有很大的差距， 规划布局不能实现条理化。
为了 促进十里铺学校良好、 健康的生存与发展， 通过这次学习， 我会和全体教师一起在今后的实际工作中百倍尽心， 积极进取， 用自己的双手使十里铺学校的教育管理、 教育质量有更大的提高。
谢谢大家！